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先生之風,山高水長
來源:中國教育新聞網作者:洞察網2023-09-08 15:14:27


(資料圖片)

從前的日色變得慢,車、馬、郵件都慢。是啊,要是時間永遠定格在學習南音的那幾年該多好。我合上相冊,眼里充滿霧氣,歲月竟將它裝訂得如此拙劣,已經泛起黃,邊角磨出了虛線。但我知道:時間永遠不會使先生的偉大形象風化,卻讓它開出了花。

三月小鎮,煙潤雨濃。我循著此起彼伏的聲音一路抵達南音協會門前,周圍鬧哄哄的??床灰娢沂煜さ娜?,自己緊緊攥著的衣角多了折痕,頭埋得低,手心滿是熱汗?!澳闶菐啄昙壯??”活潑的聲音滑入耳朵,我吞吐著道:“四年級?!薄暗俏覀冎皇瘴辶昙壍膶W生?!彼f完便也和同伴討論起來。我愣在原地,有些不知所措,內心想走卻又想留下來。這時人群里竄出一個人將緊閉的鐵門打開,周圍的人頓時蜂擁而上。我不敢上樓,望著通往樓上的樓道,猶豫著止步不前,腦海中閃過無數個被勸退的鏡頭,眼淚不爭氣掉落。樓上傳來琵琶聲抑揚頓挫,夾雜爽朗激動的笑聲,勾得我心里直癢癢。鐵門再度被打開,只見一位身姿挺拔的老者背著琵琶走來,他眼睛深邃有光,和藹的臉上泛著笑問我:“怎么不上去?”我顫抖窘迫地說道:“他們說不收四年級的學生?!薄白甙?,我們一起上去,人多熱鬧?!崩舷壬I著我上樓,這一刻時間靜止,我盯著先生的背影,他散發著光芒,如四月早春里的陽光,點亮四周。

先生名為劉民權,南音界稱師者為某某先,因此我們尊稱他為民權先。起初,先生在臺上轉軸撥弦三兩聲,咿呀傳唱,一曲終了后,講述著南音文化的前世今生,望著臺下的學生,眼眸折射著希冀,那是對我們的深切厚望。

后來,我們開始學習唱法,然而我的學習并不順暢,不同于其他小伙伴的優美婉轉嗓音,“唱不上去”“不著調”的標簽跟隨著我。氣餒之后,我重整旗鼓,每天都比別人早到,在空蕩的教室與琵琶為伴。先生發現我的不足后,鼓勵我開口唱,不著調也沒關系,重在會唱敢唱。一邊幫助我逐漸學習其他方面技能,教我彈三弦、拉二弦、吹洞簫。先生善用閩南俗語來激勵我們,“好馬不停蹄,好牛不停犁”“鋤頭愈掘愈厲,頭殼愈用愈好”,悉心教導我要“勤能補拙是良訓”。先生還講到,要充分利用課余時間,可將桌沿比作弦,指尖在桌沿撥動來練習指法,熟能生巧,琴聲自然會更加細膩動聽。為了讓我的琵琶技藝能習得爐火純青,記不清多少個日日夜夜,先生同我們一起練習,細心糾正錯誤,琴聲彌散在空氣中,聲聲沾在先生的銀發上來,盡情訴說著他對南音的熱愛和傳承的熾烈之心。當風霜侵蝕他的容顏,歲月爬上他的鬢角,先生依舊不忘將自己畢生所學傾教于學生。寅夜寒窗,一燈如豆,溫師口傳,稚徒心受。

剛開班,南音班人聲鼎沸,座無虛席,有時一把琵琶都難求,那是最熱鬧的一年。隨著時代變遷,許多人漸漸遠去。先生總用他那古老的翻蓋手機逐個地撥打電話勸說學生來學習,因先生是公益教學,也逼迫不得,他每一次的撥打無果后,臉上像是蒙上一層霧霾,眼底噴涌出了深切的落寞。那落寞,令我難忘,難忘先生七十高齡耕耘不歇,只為讓歷史暗香浮動,絢爛重生的責任與擔當;難忘他與南音廝守五十年頭,半百生命融入所愛,如此熱愛,何其堅守!

陽光撫過鋪著青瓦的屋脊,灑入先生的房間,一方桌子,古老的人,枯葉般的紙上密密麻麻傾注先生的字跡,一筆筆鏗鏘有力,那是他頭頂著燈光繪成篇篇樂譜,如幽谷中的百合,歷經洗禮,更顯古樸厚重。這是我找先生拿協會鑰匙總會看到的,我思,先生在衰落遺失的邊緣堅守,在快捷功利的繁榮里堅持,敬佩有之。當敬之而后習之,習之而后堅守之。

唯愿在紅磚古厝間,有無數個先生,讓不染纖塵的雅樂仍可回蕩寒窗,讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。(莆田學院學生 歐陽欣瑜)

[責任編輯:linlin]

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